Appel à communications

Nous invitons les enseignants, formateurs, chercheurs, représentants d’une association ou d’une collectivité partenaire de l’école, à soumettre des propositions de communication qui s’inscrivent dans ces axes problématiques, dans la mesure du possible en s’appuyant sur une expérience de terrain : il peut s’agir d’une pratique pédagogique, de formation, de recherche, ou encore d’une expérience de partenariat. Le colloque privilégiant une approche pluridisciplinaire, les contributions peuvent se situer dans tous les champs disciplinaires traitant potentiellement des questions présentées ici (psychologie, sciences de l’éducation et de la formation, STAPS, didactiques disciplinaires, histoire, philosophie, sociologie, etc.).

Ces propositions de communication peuvent aborder l’une des thématiques suivantes, cette liste n’étant bien sûr pas exhaustive :

• prise en compte, dans les pratiques effectives de formation initiale ou continue, du rôle des contextes éducatifs, sociaux, culturels, territoriaux dans la configuration de l’agir enseignant ; modalités pédagogiques de développement, chez les futurs enseignants ou les enseignants titulaires, d’une capacité à penser en contexte leur action éducative et pédagogique ; modalités et conditions de l’actualisation de logiques de développement professionnel continu ;
• effets des contextes éducatifs sur l’analyse et la reconfiguration des pratiques enseignantes, envisagées à l’échelle individuelle (les gestes et postures de l’enseignant.e) ou collective (travail en équipe, implication de la communauté éducative) ;
• effets de la pratique, entendue au sens large (on peut notamment considérer la pratique réflexive au sein des équipes, les expérimentations pédagogiques menées collectivement, des actions visant l’aménagement des espaces, des dispositifs, des organisations pédagogiques) en termes de transformation des contextes et/ou des environnements pédagogiques (transformation du climat scolaire, « effets d’ambiance » des pratiques éducatives, mobilisation de la communauté éducative et de ses partenaires).

Calendrier de soumission

jusqu'au 16 mai 2019 via la présente plateforme

Réponse aux auteurs : lundi 27 mai 2019

Contenu des propositions

-Nom, prénom, affiliation, mail et tél. de contact du 1er auteur

-Noms, prénoms, affiliations des auteurs secondaires

-Titre de la communication

-Résumé (2.000 caractères maximum, espaces compris)

-3 à 6 mots-clés

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